想象的翅膀

看到〇，你会联想起什么呢？是数目字、英文字母还是其他东西？ 看过一篇文章：在一个电视节目里，一个主持人在黑板上写上“〇”，问一群大学生：“这是什么？”许多大学生思考了好久才回答是“零”或英文字母“O”。主持人以同样的问题问小学生，小学生给的答案是许多成人根本没有想到的东西——“面包圈”“眼睛片”“肚脐眼”“围棋”“表”等等。

这篇文章使我想起有次和一位朋友讨论起有关童诗的创作，我提到了一首童诗里的一句“月亮是不是从天上走下来？”，那位朋友摇了摇头对我说：“ 不对，月亮没有脚，怎样能从天上走下来呢？我笑着回答：“这是用了比拟修辞手法呀！”

“不对，不对，根据词典上说人或动物用双脚向前移动，月亮没有脚，怎可以用走了呢？”

听了那位朋友的解释，我无言以对。这件事让我感到无限的感慨，什么时候起，我们逐渐将想象力留在童年时光。或许现实的生活就如坚硬的锉刀，毫不留情地磨掉了我们的想象力；生活的压力也漂白了我们对生活憧憬过的色彩。当生活是复印再复印后，我们也不知不觉中掉入一个不需要想象，只需要标准答案的世界里。

当生活压力燃烧了我们的想象力后，我们便习惯以我们的眼光和想法来教导孩子。当孩子给我们天马行空或异想天开的答案时，我们总会对孩子说：书本上不是这样说的，这样的答案是不合乎逻辑的，这样的答案是不对的。我们总有太多太多的理由将一切东西划分成对或不对。渐渐地，我们只能教的孩子不断地拷贝一个又一个标准的答案，孩子也不断地在重复又重复地在复制知识。

久而久之，我们孩子成了另一个我们，不会联想，也不会想象。请容许孩子们展开想象翅膀，让想象飞翔在辽阔的天空里。