Monday, March 30, 2009

中国教育部、国家语委发布《现代常用字部件及部件名称规范》和《现代常用独体字规范》

 由教育部、国家语委组织研制的语言文字规范《现代常用字部件及部件名称规范》和《现代常用独体字规范》于2009年3月24日发布,自2009年7月1日起试行。

  《现代常用字部件及部件名称规范》规定了现代常用字的部件拆分规则、部件及其名称。该规范适用于汉字教育(主要包括中小学语文教学、教材编写和信息技术教育,以及民族地区的汉语教学、国际汉语教学等)、辞书编纂等方面的汉字部件分析和解说,也可供汉字信息处理等参考。

  该规范中部件拆分的原则是:根据字理、从形出发、尊重系统、面向应用。具体拆分规则是:1.字形结构符合字理的,按字理进行拆分。如:“分”拆分为“八、刀”,“相”拆分为“木、目”。2.无法分析字理的,或字形与字理矛盾的,依字形进行拆分。如:“朋”拆分为“月、月”,“执”拆分为“扌、丸”。3.笔画交叉重叠的,不拆分。如:“串”不拆分为“中、中”,“东”不可拆分为“七、小”。4.拆开后的各部分均为非成字部件或均不再构成其他汉字的,不拆分。如:“非”不可拆分为“、“。5.因构字造成基础部件相离的,拆分后仍将相离部分合一,保留部件原形。如:“裹”拆分为“衣、果”。据此规则,对3500个现代常用汉字进行部件拆分,得出514个部件。根据不同变体、简繁对应、形近等原则对514个部件进行归组,共归为441组部件。

  部件名称命名规则是:1.按读音命名部件。如:“口”的名称是“口(kǒu)”,“聿”的名称是“聿(yù)”或“律(lǜ)字边”。2.按笔画命名部件。如:“丨”称为“竖(shù)”,“一”称为“横(héng)”或“一(yī)”。3.按俗称命名部件。如:“辶”称为“走之”,“彳”称为“双立人”。4.按部位命名部件。如:“囗”称为“围(wéi)字框”,“巛”称为“巡(xún)字心”等。

  依据以上规则,该规范给出了《现代常用字部件表》和《常用成字主形部件表》。《常用成字主形部件表》共包括305个常用的成字主形部件。在规范的附录中还给出了《现代常用字部件构字数表》和《现代常用字部件笔画序检索表》。

  《现代常用独体字规范》规定了现代汉字中常用的独体字,给出了《现代常用独体字表》。该规范适用于识字教育、辞书编纂等,也可供汉字信息处理等参考。

  独体字是由笔画组成、不能或不宜再行拆分、可以构成合体字的汉字。该规范制定原则是:尊重字理、从形出发、立足现代、面向应用。确定现代常用独体字的规则是:1.字形结构符合字理和独体字定义的汉字。如:“一、乙、日、火、土”等。2.符合独体字定义的草书楷化的简化字。如:“专、书、东、农”等。3.交重结构,不能拆分的汉字。如:“串、隶、事”等。

  依据以上规则,在现代汉字的范围内确定了256个现代常用独体字,形成了《现代常用独体字表》。为方便使用,该规范还提供了音序检索表。

  《现代常用字部件及部件名称规范》和《现代常用独体字规范》都是推荐性标准,鼓励社会使用。它们的发布,对推动汉字教育、辞书编纂、汉字信息处理等方面语言文字的规范化、标准化具有重要作用。特别是有助于传承汉字文化,提高汉字教育质量,克服乱拆乱讲汉字的现象,促进中小学信息教育与汉字教学的一致性。

  这两项规范已由语文出版社出版发行。

(转载自http://www.moe.gov.cn/edoas/website18/04/info1238406973224504.htm)

黄昏和傍晚的区别

“黄昏”和“傍晚”是近义词。“黄昏”指“日落以后星星出现以前的一段时间”;“傍晚”则指“天快黑的时候”。“黄昏”和“傍晚”的词义有什么不同?

简单地说是时间上的不同。“黄昏”的时间是“日落到天黑这段时间”,因为这个时候有太阳的余光。黄昏刚开始的时候,天空比较亮,我们还可以看到周围的景色。接着,天色便会慢慢暗下来,一直到天黑。“傍晚”的时间是“天快要黑的时候”,这时候我们只能朦胧看到四周围的景色。

“黄昏”的时间比较长,“傍晚”的时间比较短,而且“黄昏”还包括了“傍晚”。

Friday, March 06, 2009

教师和老师的分别

教师和老师都是用来指履行教育、教学职责的专业人员。教师和老师的用法仍有些差别,这两个词用法的差别如下:

(一)“教师”专指担任教学职责的专业人员,如“我的姐姐是小学教师”,“老师”除了指担任教学职责的专业人员外,还可以尊称在某方面值得我们学习的人,例如“你们的能力比我强,是我学习的老师。”

(二)“老师”可以用来称呼人,如“黄老师”“林老师”,我们却不能用“教师”来称呼人,如我们不能说“林教师”,因为“教师”是总称。

Friday, February 27, 2009

2008年十大语文差错公布 “三聚氰胺”遭普遍误读

新华网上海12月30日专电(记者孙丽萍) 有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》编辑部,30日公布了2008年中国出现频率最高、覆盖面最广的十大语文差错。
十大差错分别是:

“有朋自远方来,不亦乐乎”,北京奥运会开幕式用《论语》中的这句话欢迎全球来宾。然而,电视节目主持人却将lè误读成了yuè。2008年,这是国人在引用名言时经常读错的字。

社会热词中容易出错的是“三聚氰胺”。今年发生的三鹿奶粉事件,让生僻词汇“三聚氰胺”迅速家喻户晓。“氰胺”应读qíng’àn,但国人普遍将其误读为qīng’ān。

今年高考,许多中学生使用“震憾”一词形容汶川大地震,正确用词应该是“震撼”。“撼”为手旁,意思是以手摇物。“憾”为心旁,意思是心有缺失。两者形近而义殊。

新闻报道中容易混淆的词是:狙击/阻击。2008年末国际金融危机来势汹汹,“狙击百年一遇的金融风暴”等标题频频出现于报纸、网络上,其实这里的“狙击”应写为“阻击”。“狙击”是进攻性的偷袭,“阻击”才是防御性的阵地战。

旅游景点爱用繁体字书写名人故居的说明牌,却往往将“故里”误写为“故裏”。“里”字本有其字,和“裏外”的“裏”不相干。

社会机构称谓中,“非营利机构”常被误写为“非盈利机构”。营利是指主观上谋取利润,盈利是指客观上获得利润。两者的出发点是不一样的。

出版物上容易用错的词是:期间,如“期间,我参加了一次考试”。“期间”不能单独放在句首使用,应该写成“其间”。

出版物上容易混淆的成语是:“望其项背”和“望尘莫及”。前者表示差距不大,后者表示相差悬殊。一些著名作家的笔下,竟然也会出现“只能望其项背”这样的病句。

财经术语中,“存款准备金率”和“存款准备金利率”有时会被新闻媒体混为一谈。前者是指银行提取准备金的比率,后者是指央行对准备金支付的利率。

近年来《红楼梦》被影视剧屡屡翻拍,“红学”登上“百家讲坛”等电视节目。但红学研究中的“索隐派”,一再被讲坛学者们误称为“索引派”。“索隐”是指钩沉索隐,探究故事背后的事实。而“索引”专指图书检索。两者可谓风马牛不相及。

《咬文嚼字》编辑部负责人郝明鉴还表示,2009年,该杂志将集中精力,对《士兵突击》《五星大饭店》等一批高收视率优秀电视剧的字幕进行“纠错”。                                  (摘自新华网)

介绍《汉字部首表》、《GB13000.1字符集汉字部首归部规范》两项标准

续梅:新闻界的朋友大家下午好!欢迎大家参加教育部今年第4次新闻发布会。今天我们发布的内容有两个大的方面:第一个是由教育部、国家语委发布《汉字部首表》和《GB13000.1字符集汉字部首归部规范》,这也是关于汉字部首的两项非常重要的标准;第二个是发布中国教育电视台空中课堂频道将于下周(3月2日)正式开播的消息。这两个内容没有太大关联,我们原来考虑是想分两次发布会向大家介绍情况,考虑到“两会”之前,新闻界的朋友可能都比较忙,所以还是放在一次会议上进行发布。首先我介绍一下出席今天发布会的各位嘉宾:国家语委副主任、教育部语言文字信息管理司李宇明司长;中国教育电视台副台长兼总编辑陈力女士;教育部语言文字应用研究所研究员张书岩;天津师范大学教授陈燕老师;中国教育电视台空中课堂频道总监徐锦培。  

下面,首先请李宇明司长发布《汉字部首表》和《GB13000.1字符集汉字部首归部规范》两项标准。

李宇明:今天非常高兴来参加新闻发布会,和我们今天是和媒体同行,有在座的媒体朋友,还有会上一起发布新闻的中国教育电视台。今天发布《汉字部首表》和《GB13000.1字符集汉字部首归部规范》。我们知道汉字是非常悠久、非常有内涵的文字。把汉字编到一块儿,要分很多部,部首就像班长一样,是一部字的领头人,放在一部字的前面。把哪些字编在一块儿是有规律的,按照意义和形体。编部首,目的是为了查字,我有一个字去哪儿查?知道了它属于哪一部,我就可以查到。这就是部首的作用。

  过去部首的作用是为了检字,到现在进入信息化的时代,很多信息都是靠汉字把它编排在一起,所以现在的汉字编排和汉字检字实际上也是信息编排和信息检索。汉字分成多少部是一个问题,哪个字归到哪个部也是问题。东汉时期天才的文字学家许慎,他在《说文解字》首创540部。但是汉字的发展演变就是意义和字形的矛盾运动过程,后来越来越重视形的变化,很多形不一样,于是后来部首就有各种各样的变化了。到了明代《字汇》是214部,清代《康熙字典》也是214部。《新华字典》第9版之前,189部,等等。这给教育、辞典编纂、信息检索都带来一些困难。所以,社会发展、文化传承,要求根据今天汉字情况来统一部首。  

早在1983年的时候,中国文字改革委员会和国家出版局联合发布了《汉字统一部首表(草案)》,这个部首表得到了大家广泛的应用,在应用中大家都觉得这个草案很好。我在PPT中列举的都是采用了《汉字统一部首表(草案)》的一些重要的字典、辞典和检索的检字法。在实践的基础上,又对原来的草案进行了适当调整和补充,形成了今天的《汉字部首表》。主要调整和补充的地方是三个方面,一个是主部首和附形部首的确立;二是部首排序;三是部首表的使用规则。 

 《汉字部首表》规定主部首201个,附形部首99个。字词典的编纂也可以根据需要有一些灵活的处理。比如采用主部首和附形部首同时立部,比如“车”(車)和“玉”(王)。  下面,我再介绍《GB13000.1字符集汉字部首归部规范》。GB13000.1这个字符集总共汉字20902个, GB,是 “国标”的汉语拼音的首字母。在汉字部首归部方面我们一直没有统一的标准,在汉字信息处理、辞书编纂等方面有各种不方便的地方,有的时候会造成很大的浪费。我们发布部首归部规范以后就起到了统一的作用。归部原则是按照字形的特点来归部的,比如拿到一个字,首先从左、上、右看哪个能成为部首,能成部首的就选成部首。比如说“文质彬彬”的“彬”,一看是“木”字旁就归到“木”部,那就到“木”部去查。再比如“闻”,一看外部是“门”,就不要到“耳”那儿查。如果左边和上面都不是部首,那就取右边或取下边,如“颖”就取“页”做部首,“染”就取“木”做部首。如果几个部首叠合,比如说江西的简称“赣”,在左边取部的时候,可能有一点一横,或者一个“立”,一个“音”,部首叠合的时候就取复杂的部首归部,比如赣归入“音”部。实际上文章的“章”从字义上来讲不应该是“立”“早”,应该是“音”“十”。音就是音乐,“十”表示多,多篇音乐就是“章”。还比如“兵”,上面应该是“斤”,下面是一横,一撇一点。而不是“丘”“八”。我们这次归部实际上就是要解决很多乱拆汉字的问题。  

《汉字部首表》和《GB13000.1字符集汉字部首归部规范》都是推荐性标准,鼓励社会使用。我们国家标准,有一些是强制性标准,有一些是推荐性标准,语言文字跟别的东西不一样,它牵扯到每一个人,我们没有办法用一个一成不变的非常严格的标准来要求每一个人。这两个标准的发布,对于贯彻实施《国家通用语言文字法》、促进汉字部首排序检索的统一、推动辞书编纂、汉字信息处理以及汉字教学等,都有重要意义。这两部规范已由语文出版社出版发行。  

最后,我想利用这个机会再讲一点我们后面要做的工作。我把它叫“余言”,有两层意思:一是余,就是多余的话;二是我,只代表我个人的意见。信息化和文化传承是当下两大热点话题。信息产品中的语言文字标准过去更强调技术性,很多字形的输入法拆字,主要是考虑技术,与教育领域相关的语言文字传承常常有差距,因为教育界主要讲究字理,这样就出现了学校的信息化教育与语文教学之间的不协调,老师和学生用的软件和老师在课堂上讲的文字原理出入差别很大,这样很不利。怎样克服这样不协调的现象,怎么样利用信息技术促进语文教学,是值得我们今天思考的一个问题。  

近些年来,教育部语言文字信息管理司加强了面向汉语汉字教学标准的制定工作。近期将发布两个标准,汉字部件规范标准和汉字独体字标准。过去汉字部件,各地叫法不一样,比如“纟”有些叫绞丝,有的地方叫扭丝。单人旁有的叫立人,有的叫单人,需要规范。汉字教学中,有时为了让学生好记,根本不管这个字究竟是什么意思。比如说“饥饿”的“饿”,有些老师跟学生这样讲,说“饿”好记啊,饿左边是食字旁,吃饭啊,我要吃饭就饿了,但是,下面再问:要是一个虫子旁,一个“我”,那是我要成为虫子吗?一个单人,一个“我”,就是我要一个人吗?如果一个“女”,一个“我”……!我们感觉到在汉语文化传承和信息化方面应该做更多的工作。当然,我们这些规范标准都是为教师、为信息教育产品的研发人员提供知识和规范,我们不主张把这些东西直接教给学生,特别不主张去难学生、考学生,语文课应该教得生动一点、活泼一点。不要让语文知识代替能力。因此,这些规范只会给从事教育的人带来帮助,而不会增加教学难度。如果哪个学校让学生去死背这些规范,我想那是最笨的。通过规范来促进中小学信息教育与汉语汉字教学保持一致,使悠久灿烂的汉字文化在信息时代能够更好的传承。而这些也许和我们教育电视台空中课堂将会有关系,我们可以和陈总一块儿合作。  

我就介绍到这里,大家如果有问题,我们还有两位课题研究组的教授可以解答。  续梅:谢谢李司长!李司长把非常专业的内容跟我们进行了通俗的讲解,方便我们更好地理解。回想我们在上小学学汉字的时候,都学过怎么查字典,知道这个字怎么读音,我们会用拼音查字方法,不认识这个字的时候,我们就会用到部首查字法。有的字我们可能很清楚,比如说“新闻发布会”当中的“新闻”两个字,按照先左后右、先上后下、先外后内的顺序都能很快地找到部首。像“发布会”这三个字,我在想这三个字的部首如果让我们很快找出来就不是那么容易的了,所以部首的标准和我们每个人的生活学习都有密切的关系。今天发布这两个标准也是解决两个重要的问题。刚才李司长解释得很清楚,第一个标准是解决立部的问题,哪些部件可以充当部首,有201个主部首和99个附形部首;第二个标准是解决归部的问题,哪些字应该归到哪些部首里面,一共有20902个汉字的部首归部表。我想这两项标准的发布,对于促进语言文字规范化还是有非常重要的意义的。一会儿大家有什么问题,我想李司长和台上的几位专家会给大家做详细解释。   北京日报记者:第一个问题,新出部首规范的第五条,好象所有笔画都以笔画多的为主,这个新办法会不会影响到我们现在学生已经熟悉的查字典的方式。第二个问题,通过国家标准,以后出版查字典的办法是不是都按新办法来?涉及到电脑里面的五笔字型的输入法是不是也需要调整?另外我想问李司长的一个问题,我看材料里有新词语辞典,曾经有一段时间停止出版了,我想问今后会不会出,这些新词语辞典会不会对现代汉语词典有影响?  

李宇明:新词语辞典,过去中断了,是因为这个项目需要海量的数据库,要很多人一起做才能做出来,后来课题停了。这个课题是一个很重要的语言基本建设。词能不能进到《现代汉语词典》,我想有些词有生命力,有些是没有生命力的。  陈燕:刚才李司长说规范都有推荐性的标准,鼓励大家使用。这是第一点。第二点,“归部规范”,主要是应用于信息处理里面的汉字排序的检索,也可以供辞书编者和教学参考,我想中小学在使用这个规范的时候,会很恰当地使用,不会造成什么矛盾。  李宇明:而且辞典编纂有技巧,实际查的时候可能从多个口进去,都可以查得到。  

北京日报记者:比如音乐的“音”这个单个字,以前可以查“立”或者“日”,现在只能查“日”,是不是这个标准出来之后,有一个新的查字方法?  陈燕:你刚才说的“音”字,它本身就是一个部首。  

张书岩:这个“音”,1983年制定的《汉字统一部首表(草案)》就已经有这个部,一般的字典都会列这个部的。  

记者:汉字部首表如果出来之后,我们现行的字词典是不是就不好使了,紧接着就要出一个适合于这个部首表的字典出来。我们现在小学语文教材的部首还是按以前来教?从今年秋季开始,是不是小学语文教材也要按照新的部首去教,在这个过程中,是不是一些老师也需要进行这方面的培训?还有一个问题,刚才李司长说的,鼓励使用,鼓励去使用还是强制性使用,这涉及到小学教学的问题,希望您能对这个问题再解释一下。  

李宇明:实际上我们现在中小学教学(包括很多辞书编纂)用的都是201部,没有给社会造成断裂。只是一些大的字典、词典有差异。这些差异多是附形、主形问题。不是强制性的规范。教学应该灵活一点,不应该考学生这个部首那个部首,要是这样考的话,语文课就没有办法上了。从政策上来看,第一不会造成断裂,第二它和考试不会有很大的矛盾。  

张书岩:刚才这位记者同志的担心,我觉得是不必要的。因为我们设立这个规范目的是为了让大家更方便地使用、掌握部首,而不是给大家添麻烦。当初在制定部首表的时候,曾经就吸收了各个辞书编纂单位,比如中国社会科学院语言研究所,他们负责编《现代汉语词典》,还有上海辞书出版社他们负责编《辞海》,还有商务印书馆的老专家,大家一起来共同商议这个事情。原则里有一条,尊重传统,坚持继承性原则。所以,这个部首表不是新创造一个东西,而是把原来有矛盾的、不统一的东西给它整合起来,没有统一的部首表的时候,各辞书的部首表处于混乱的状态,比如有的用250多个部首,有的用189个部首,习惯用189个部首的去查《辞海》的时候可能查不到,相反用惯了《辞海》的人去查《新华字典》也有可能查不到,但是我们现在给它统一起来了,都用201个部首,如果各个辞书都采纳了,我想这只能对大家有好处,让大家使用起来更方便。

光明日报记者:李司长刚才所说,汉字部首归部方面一直没有统一的标准,这次归部规范的出台能不能解决这个问题的?对于有争议的问题怎么处理?另外,再请您介绍一下这个归部归酝酿过程。

李宇明:这个问题我们请陈燕老师来回答。  

陈燕:归部问题历史上的确有争议。我们在做这个课题的时候,都进行了详细考察,在解放以后,有些辞书里面有一些部首的检索法,我们在做这个项目的时候,对这些查字法都进行了研究,选择是合理的因素,形成规则有依据,便于应用,用取长补短形成这样一个归部规范。  中国教育报记者:我们知道空中课堂这个频道的开设,为中小学提供优质教育资源,现在有没有合作机制来保证这个频道可以跟目前的学校的名师合作保证教育的质量?第二个问题,中小学辅导时段每天有1个半小时的节目,这个节目跟中小学课程教育有哪些衔接?  

陈力:优质资源如何保证的问题,我想优质资源来自两个方面:第一,国家统筹将国家的优质资源送上去。比如中小学教师的培训,国家级的培训任务放到上边。还比如国家有关新课程的内容,我们通过教育部以及各方面的联系,也将频道作为主要优质资源的播出平台。第二,全国各地已经有的优质资源,我们将开展广泛的征集活动,比如征集各个教材的优质音像节目、好课、名师课程、名师讲课、名师分析性课程的节目,还有一些教师教案、教师技能大赛等等,通过这种征集,把优质资源筛出来放到这个平台上面。另外,怎么解决空中课堂频道节目播出和中小学上课的问题,因为本身教材是一纲多本,学生作息时间不一样,这是一个矛盾。我们想,首先播出的节目不是纯粹的每个课本的同步课堂,它做不到这一点,主要是抓住它规律性的东西,根据大纲的要求,我们播出配合性的节目、配合性的课程、配合性的活动。中国教育电视台这个频道的节目发布和节目单区别于任何一个频道,现在根据老师和学校的需求,它的节目单以后将呈现像我们在家里看数字电视一样,像菜单一样,一点这个课程不是几句话介绍,内容介绍什么都很详细,供老师和学生在课堂上使用。  

东方早报记者:请问李司长,因为前一段时间电视频道有四成标识不规范,现在有哪些频道做了一些规范性的措施,如果他们不继续改进的话,教育部会不会采取一些什么措施?  

李宇明:我在网上看到了这些消息。关于台标使用的问题,出发点是考虑这样几个方面,第一,我们国家有一部《通用语言文字法》,是新世纪生效的第一部法律,这个法律上规定国家通用语言文字是普通话和规范汉字。法制的社会,都应当依法行事。第二,我们国家现在成为全世界第三大经济体,中国人走向世界是带着尊严和文化走向世界的。我们要尊重母语,维护母语尊严。爱我国家,必爱我语言。  

续梅:时间关系,今天的提问就到这里,感谢记者朋友对教育的关注,以及为创造良好的舆论氛围所作出的种种努力。今天的发布会到此结束,谢谢大家!

(转载自中华人民教育部http://www.moe.gov.cn/edoas/website18/91/info1235541066534591.htm)

Monday, February 23, 2009

"媒人”的各种称谓

媒人有各种称谓,如媒人、媒婆、月老、月下老人、冰人、代柯人、作伐人、撮合山、保山、红娘、介绍人等。

“媒人”此词很早就出现,其中如《孔雀东南飞》便有这么一句:“阿母白媒人,贫贱有此女,始适还家门。”

“冰人”为什么与“媒人”扯上关系呢?“冰人”的由来是出自《晋书.索紞传》里的“冰上为阳,冰下为阴,……君在冰上与冰下人语,为阳语阴,媒介事也。君当为人做媒,冰泮而婚成。”后来,人们就把媒人叫做“冰人”,也称为“冰上人”。

“代柯”这个词出现得很早,在《诗经·豳风·伐柯》便有“代柯”这个词:“伐柯如何?匪斧不克,取妻如何?匪媒不得。”《中庸》:“执柯以伐柯。”后来,人们便称媒人为“伐柯”或“伐柯人”。
 
“保山”本来是指像山一样稳固可靠的保证人,《红楼梦》第119回“他说二爷不在家,大太太做得主的,况且还有舅舅做保山。”因此,旧时也称称媒人为“保山”。

“月老”这个名称则和唐人小说有关。根据《唐人小说》记载,唐代人韦固夜经宋城,遇到一个老人倚囊而坐,向月检书。固问所检何书。答曰:天下之婚牍。又问囊中赤绳何用?答曰:以系夫妻之足,虽仇家异域,此绳一系,终不可避。传说这个老人便是主管婚姻之神,所以以“月老、月下老、月下老人”作为媒人的别称。

Friday, February 13, 2009

谈趋之若鹜

近来,“趋之若鹜”这个成语频频出现在报章上,许多人将这个成语理解成“很受欢迎”或者“很多人争着,例如:陆寄居蟹成新宠,青少年趋之若鹜。
“趋之若鹜”这个成语是出自《史记 ∙ 货殖列传》里的:“走死地如鹜者,其为者皆为财用耳。”这句话的意思便是“为了牟取钱财,像成成群的鸭子不顾性命地奔赴危险之地。后来人们用“趋之若鹜”来比喻很多人争先恐后地追逐某件一个事物。这个成语多来比喻追逐不正当的事物。清朝李渔《笠翁文集》:“苍头之利几何?而此辈趋之若鹜。”
根据《应用汉语词典》对“趋之若鹜”的解释为“像野鸭一样争着跑过去,比喻很多人争着前往。” 《现代汉语词典》对“趋之若鹜”的解释是“像鸭子一样成群地跑过去,多比喻许多人争着不好的事物。”
由此可见,“趋之若鹜”是贬义成语,千万不要将它用在受欢迎或者很想要的东西上。

Sunday, February 08, 2009

消失的童年

我常听身边的人说现代的孩子多幸福,因为他们拥有了许多我们童年时不曾拥有的东西;也有人说现在的孩子比较不幸福,因为他们拥有的一切都是属于物质的,再加上考试的压力,使他们失去纯真的童年。每当我听如此的论述,总是保持中立的立场,因为我总觉得不同的年代,有不同的幸福,而且我们不能用以前的童年生活的准则,来看待现今孩子的童年。

后来,看了尼尔·波兹曼写的《童年的消逝》后,令我思考现在孩子童年的问题。这本书除了阐述“童年”的产生、发展外,还阐述了“童年”日益走向消逝的过程。这个过程是伴随着人类传播方式的变迁而完成的。书中也提到文字、印刷、电视等都让“童年”的变迁和逐渐的消逝。

看看今天的小朋友的童年生活确实与我们有很大的不一样。有次和一位老师谈天的一番话,令我感触更深了。那位老师告诉我,一天他的孩子问取他邮票是怎样的,他听了,先愣了一会,他怎么没有想到那五年级的孩子不知道邮票的面貌。后来仔细一想,这件事可以是可以理解的,家里的信都是属于银行或者政府部门的,这些信都不贴邮票的。自从有了电子邮件后,与朋友的通信方式,便是通过电邮。农历新年时,因为送短信息和电子贺卡的便利,亲友也不寄贺年卡,

这位老师的这番话使我回忆起儿时集邮的点点滴滴,依稀记得是在二年级的时候,有次看到邻家的大哥哥拿出邮册向我显耀,顿时我就被他邮册里的邮票给吸引了,当时我看到不同形状、不同国家、不同图画的邮票,就被这些邮票给吸引了。当时我想,自己也要收集邮票。回到家,我便和姐姐商量有关集邮的计划。我的建议很快的被姐姐接受了,于是我们便展开了收集邮票的行动,首先我们瞄准了爸爸的信,央求爸爸将不要的信封给我们。接着,我们厚着脸皮向邻居讨他们不要德信封。假期时,等待邮递员的到来,更是我们的欢乐时刻,当我们从邮递员接过信后,便会要求爸爸将信封上的邮票给我们。

那时候左邻右舍的小孩都掀起了集邮的热潮,大家一有空的时候便拿出各自的邮册来欣赏,交换邮票。我们的交换可不是一枚邮票换一枚,有时是两张殖民前的邮票换一张新加坡的邮票。有时候,邮票交换成功与否,还得看交情。除了收集邮票,我们也开始收集首日封,当时我们不致到邮局什么时候会出首日封,为了不错过买首日封,空闲时,我便会步行都家附近的邮局问:“Hari ini ada keluar sampul surat hari pertama?”结果,邮局里的人都认识一个国语讲得不是很灵光的女孩常来问什么时候会首日封的会出版。因为零用钱有限,我们每次只买一封首日封。们姐弟还会分工,由我出钱买首日封,弟弟则出钱买邮册。

随着升上中学,繁重的功课和无数的补习,渐渐地让我们放弃了收集邮票。那几本邮册就这样一直被我们放在书架上。有次回家乡时,心血来潮拿了那些邮册来欣赏,并和姐姐谈儿时集邮这得点滴,当教师的姐姐有些感慨地说,现在的小学生一般都不太爱收集邮票。电脑的普及,各种新颖的游戏总是吸引着他们。他们也没有耐心收集和整理邮票。姐姐还有点惋惜的说,现在的孩子体会不到集邮那种“收集”“等待”和“分享”乐趣了。

现在回想起来,集邮的日子添加了我童年不少的乐趣。不知道在未来的日子,集邮这爱好会不会在我们未来孩子中消逝呢?

Tuesday, February 03, 2009

快乐教学报部落格

这是我和其他同事负责的部落格——快乐教学报部落格。欢迎大家上去看看,并给予指教。:)

http://www.kuailejiaoxuebao.blogspot.com/

Thursday, January 08, 2009

"拍拖“的由来

”拍拖“一词在香港的使用频率相当高。它的意思是“恋爱”,这个词源自粤方言。《现代汉语词典》第5版,也收入了这个词。“拍拖”最初的原义与“恋爱”没有关系的,反而它是与船的航行有关。

话说在清朝末期,在广东内河航行的客船一般都是由一条形体较小的蒸汽火轮船用绳索拖着航行。这两艘船之间保持一定的距离,这种航行方式俗称“拖渡”。当客船航行到下游的珠江三角洲地区的时候,河道变窄,小火轮便要靠在客船旁边并列拖着客船航行。粤方言将靠在一起称之为“拍”,所以大小两船相靠并行便称为“拍拖”。

后来,男女相悦时在街上相伴而行,人们笑称之为“拍拖”。“拍拖”逐渐成了“谈恋爱”的代名词。“拍拖”此词发源于广州,盛行于香港。

Wednesday, December 31, 2008

通往祖灵的护照

每一种语言,都是宇宙的某种模型,都是我了解世界的符号,我们若有四千种不同方法可以描述世界,我们不因此而变得富有吗?所以,我们应该重视语言保育工作,一如我们重视生态保育一样。

~俄国作家伊凡若夫


小时候,妈妈爱教我念潮州童谣,一首又一首,这些童谣是外婆教给妈妈,妈妈便扮演着传薪人的角色,将这些童谣教给我。这些童谣里,令我印象最深刻的是一首掺杂了马来语的潮州童谣:

Anjing Besar 大狗兄 (警察先生)
我啖汝听 (让我说给你听)
Potong Kayu斩柴囝 (砍柴)
Bikin Rumah 搭厝囝 (建小房子)
Balik Rumah咚咚呛(回家唱大戏)

第一次念这首童谣的时候,感到十分奇怪,为什么这首歌谣是掺杂了马来文和潮语。据妈妈说渔港一带的人都会哼唱这首童谣,潮州人南来的时候,有的在渔港落了脚,在这片土地上开始找生活。有次一个潮州阿伯到警察局要申请唱戏的准证,由于不太会说马来语,于是便用了潮州式的马来语与警察对话,也不知道为何这段对话会变成带有南洋风味的童谣流传在渔港一带。有次听到本地合唱团山脚下男孩唱起这首童谣,心中有着无限的亲切感。

方言童谣被改成歌曲的,还有新加坡歌手孙燕姿唱红了新马一带的《天黑黑》。第一次听到这首歌时,心里感到有些奇怪,这首歌为何与妈妈教我念的童谣“天乌乌,欲下雨”如此相似呢?(在潮州方言里,乌便是指黑)多年以后,我才知道这首童谣,是一首在闽南漳州、泉州、厦门和台湾家喻户晓的童谣。它产生于古代闽南,后来再传入台湾,经过修改并成了台湾的流行童谣。

潮州方言是祖父祖母带来的语言,从小我就说潮州方言与父母和祖母沟通。对我来说,潮州方言就是我的母语。我与邻居小孩说的是福建方言,由于潮州方言与福建方言的发音和一些词语非常相近,因此对我造成了一些的困扰。有时,我说潮州方言的时候,会掺杂了一些福建方言的词语,因此表哥表姐总爱笑我的潮州方言说得不标准,是福建式的潮州话。为了使我的潮州话说得准确些,我与他们交谈的时候,总会小心语调、用词,免得被他们笑我说的是福建式的潮州话。现在回想起来,我小时候有过这么一段“维护潮州方言”举动,然而这种举动慢慢地随着年长而淡化。

未进入学校之前,潮州方言一直是我们家里的强势语言,这种情况在我上了小学后就才起了变化。为了避免我上学的鸭子听雷,听不懂老师讲的课,爸爸妈妈偶尔与我说华语。上了学校后,接触到的同学多数是说华语的,不知什么原因姐姐也开始和我说华语,渐渐地华语走入我们的家。

求学的时候,老师常鼓励我们要多说华语,少说方言,上课的时候,老师常强调华语的重要性。或许这个原因使我和姐姐在家说起华语,我们只有和父母交谈的时候用潮州方言。这种情况在弟弟上了学校显得更明显,我们三姐弟在家里说华语。渐渐地,家里的语言状况成了有趣的现象,我们姐弟沟通用华语,父母沟通用潮州方言。到最小的弟弟出世之后,我们就开始与他说华语,不知是否受我们的影响,父母也与小弟说华语,因此小弟成了零方言的人,他只会听一些简单的潮州词语。那时候我也不觉得这种情况有什么不妥,毕竟那时候在我心中学好华语才是最重要的,老师对我的影响还相当大,以至我持华文至上的观念。

在奶奶未逝世之前,因为她只懂得说潮州方言,我只好跟她说潮州方言。自从她去世后,我到都门求学,能说潮州方言的机会越来越少,有时与阿姨说起潮州方言来,舌头竟然打结,脑海里掏不出适当的词语。在我的读书生涯中,我一直觉得学好华语是最重要的,华语是我的母语,潮州话只不过是土语。方言只不过是祖母辈的语言,是老人家的语言,根本登不上大场面,再说我也觉得方言没有什么“用处”,好像出了阿姨舅舅伯伯姑姑辈的圈子,它就用不上了。有好长一段时间潮州方言几乎被我冷藏起来,好一段时间都不想去运用她。在家里,父母交谈虽然仍用潮州方言,但是我与这土话的距离好像越来越远了。

起初,我以为华语成为家中强势语言,只发生在我们家里。直到有次到阿姨家探望她的时候,发现不谙华语的阿姨竟然吃力地与外甥说起“小心,不要跑。”什么时候起,说了几十年潮州方言的阿姨竟然老来学华语,竟然在改变她的语言习惯。或许,老师在鼓励学生多说华语,少说方言的时候没有想到多年以后,大家不是少说方言,而是不再说方言了。

有次,到泰国旅行的时候,我没有想到潮州方言竟然可以派上用场,用来减价。当时我还沾沾自喜对朋友说:“没有想到,学潮州方言还有好处,竟然可以在异国派上用场,用来杀价。”这时候,对我来说潮州方言也只不过是一种沟通的工具罢了。

上了大学,训诂学的老师告诉我们方言保留了许多古汉字,古诗词里的一些词语是属于古汉字,要我们多留意,我听了也只是半信半疑。直到有次上训诂学时,老师告诉我们“哭”的读音和古音是很接近。接着,老师陆续举出几个例子,老师的讲解使我对曾几乎被我遗弃的语言产生了兴趣。潮州方言与古文字究竟有什么关系呢?有次,到书局的时候,还特地买了一部《潮语词典》。我一面翻查词典,一面看里头的解释,我有种感觉潮州方言似乎隐藏我不曾察觉到宝藏。

一次机缘到了天津的南开大学,遇到一位讲师,他知道我的祖籍是潮安时,他便向我谈起潮州方言的历史,“你知道吗,潮州方言可以说是语言的活化石。”我听后感到有些愕然,“活化石?”这是一个这么样的形容词来形容语言。原来潮州方言在秦、汉的时候就开始萌芽,成型唐朝和宋朝,到了明朝末年至清朝初期,便形成自己独立的语言体系。虽然知道潮州方言有悠远的历史,但是自己从未想过它存在的价值,那位讲师仿佛看穿我的疑惑,“我还常和我的学生说,学潮语就是学老语。”“学老语?”我再次感到惊讶,我从小就说的语言,怎么有如此有趣的形容词?

“锅在潮州话里是如何称呼的?”那位讲师突然问我。

“tian 。”我豪不犹豫地说出了这个答案。

“你知道吗,这个‘tian’ 便是‘鼎’,你学过文字学,应该知道‘鼎’是古字,是古代烹煮食物的器具。”瞬间我想起了上训诂学课时,老师对我说过“哭”的古音与潮州方言的读音是非常相近的那段往事。一直被我视为不能登大雅之堂的潮州语言,竟然还保留着几千年前的词语,我不曾想过我今天说的一些话语,和古人所说的,所想表达的是一样的,这种感觉是多么的奇妙。一直以来,我忽视了潮州方言的主体是中原的古汉语,因为潮州的特殊地理位置,即使中原经历几次语言的变化,但是这些变化对潮州方言的影响不大,因此潮州方言到今天仍保留不少古汉语。

“你会用潮州方言来念唐诗吗?”那位讲师接着问道。用潮语来读唐诗?我可没有试过,再说从小学到中学,我都被大人灌输了“多说华语,少说方言。”,甚至心中还有种方言属于乡下人的语言感觉,我又怎么会用方言来念唐诗呢?那讲师随口便吟了唐朝诗人朱庆徐的《近试上张水部》:“洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿,画眉深浅入时无? ”我第一次听到用方言朗诵唐诗,我有一种感动,节奏,韵律是那么地动听。我从未曾想过用方言来吟唐诗是那么地好听。用潮州方言来朗读唐诗、宋词,较之华语朗读更有韵味,琅琅上口,平仄分明。

“下次如果你遇到不能理解的古诗词,不妨用方言来朗读,或许你就能明白诗人想要表达的东西,毕竟古人不是用华语来写唐诗宋词的。别忘了普通话这人工语言只有几百年的历史,和方言比较起来,不算什么。”最后,那位讲师抛了这句话给我。这说话几乎颠覆了我一直以来的想法和观念,为什么普通话是人工语言?一直被视为土话的潮州话竟然还保留了许多古汉语的词汇,难怪它会被称为活化石。

过后,我读了一些有关文字学与方言研究的书后,开始对这古老的语言产生了兴趣,我也开始明白了它为何会被称为“老语”“活化石”,在语音方面潮州方言中仍保留着半鼻音和粘唇音以及舌头音、双唇音等古汉语的语音,特别是半鼻音和粘唇音,是与潮州方言是否说得正确有很大关系,例如“山”不用半鼻音就变成“沙”,“圆”不用半鼻音就成“移“。此外,潮州方言词语中有不少是见之于秦汉或唐宋的古籍中,如“眠”“裳”“滂沛”“起厝”等,在日常用语中不少语助词、形容词,在古籍中也是常见,如“抑”(潮音读ya,欲抑勿,是抑唔是)、“勿”(勿睬、勿去、勿管)。
我一直忽略了从小就说的语言,今天才了解到它是珍贵的文化宝物。如果说历史是条长河,那么语言是这条长河的支流。每个民族的方言是代代相传的,一代传向一代,她是一个族群和文化的脐带,它是母亲的语言,更是通往祖灵的护照。

Saturday, December 13, 2008

几和多少的分别

几和多少都是用来询问数目,但是它们的用法是有差别的。几和多少的用法如下:

一、几用来询问数目的时候,“几”所指的数目限于在二至九,但是可以用在十、百、千、万、亿前面。“多少”则可以用来表示较大的数目,也可以用来表示教小的数目。例如:你有几位兄弟姐妹?三位,你的学校有多少位学生?五百位。

二、“几”和“多少”都能用来表示不定的数目,如:中国有多少亿人口?中国有几亿人口?

三、“几”后面很少跟名词,一般都有量词,如:你有几个兄弟姐妹?“多少”后面可以直接用名词,量词可有可无,如:你有多少兄弟姐妹?

Tuesday, December 09, 2008

我的kakak

奶奶生病了,于是便回乡下大伯的家养病。奶奶这一走这可把我们家里的作息全给打乱了。平日我们的早餐午餐晚餐全都是奶奶负责。家里样样事情如小狗的食物到我们全家人的穿的、吃的、用的,全靠奶奶一手在包办。现在奶奶不在了,我们一天三餐都得在外面解决,脏衣服堆成小山,也没有人拿去洗衣机。看到家里变得像狗窝,妈妈不得请假回家处理。

妈妈是我们家的一家之主,我们大大小小都听她的指示来做事。妈妈非常能干,在公司除了老板,她便是万人之上。每天一大早太阳还没有出来的时候,她就去上班;晚上星星升上来时,她才拖着疲惫的身体回家。平日要妈妈拿假可以说比上月球还要难,没有想到奶奶一病倒,妈妈破天荒地拿假处理家里的事情。

妈妈拿假不到一天,便在家里召开了紧急会议。

“现在奶奶不在了,谁负责准备早餐?谁负责打扫家里?谁负责收衣服?谁负责褶衣服?”妈妈抛了一连串的问题。

我和弟弟相对望,我们能够做些什么呢?除了洗校鞋,平日一切家务的都是奶奶打理的。依妈妈的说法,我们的工作是把书读好,其他的不用我们管。爸爸一副悠然自得的样子,好像这一切与她没有关系似的。

“妈,总不成你要我扫地、抹地?要我收衣服还勉强可以,但是我可不会褶衣服。”我勉为其难地说。

“妈,哥哥都不太会做,我更加不会做,妈,你要做些什么呢?妈,你不是说过我只要负责把书读好就行了,为什么现在又要问我?”刚上一年级的弟弟望了大家说。

妈妈双眼瞪我们兄弟俩,快被我们气得冒烟了。

“这还不容易,我们去请一个女佣来,不是什么问题都解决了。”爸爸慢条斯理地说。

“对!”我和弟弟击掌,看来这是最好的方法。

妈妈之前害怕女佣偷钱、虐待我们,因此是坚持家里不请女佣的。奶奶也因此从乡下来这里帮忙打理家。

“请女佣?”

“是的,请一个印尼女佣回来负责煮饭、打扫。如果你不请女佣,难道会有更好的方法吗?”妈妈听到爸爸如此说,想了无奈的点头。

X X X X

为了请女佣的事情,妈妈又再次破天荒请了好几天假。她到女佣介绍所,用她那金火眼来挑适合的女佣。在妈妈的千挑万选下,终于选中了一位身材瘦小,皮肤黝黑的女佣。据妈妈说,她看中这个叫Minah 的女佣是因为她来自乡下,乡下人比较老实可靠,再加上她的样子看起来蛮勤劳的。真不明白,难道勤劳也有样子看的?

过了没多久,Minah 就正式成为我们家里的佣人。在她未到我们的家之前,我和弟弟心里是有点的高兴、好奇和期待的。我常听班上的伟杰说起他女佣的故事,他告诉我,他的书是女佣收拾的,校鞋是女佣洗的,有时候美术课的手工竟然也可以叫女佣帮忙做,那时我想如果有个女佣帮我做些工,那该多好!当弟弟听到同学小胖如国王般指示女佣工作,他是多么地渴望家里有个女佣。这样他就可以要女佣帮工作,还有那烦人的手工,也可以叫女佣代劳。

Minah 一踏我们的家,我和弟弟就从头到脚地打量她。身材瘦小,皮肤黝黑的她能够替代奶奶?“汉威、汉民,以后你们就叫Minah ‘kakak’,她将会负责家务和你们的三餐。”

“知道了。”我和弟弟异口同声地说道。

接着,妈妈便如连环炮似的说了kakak 每天应该做的工作,每天早上6.30就必须起来为我们准备早餐,过后要到菜市买一天的菜,回来之后要打扫房子。十二点时要准备午餐……,我看到kakak 一脸惊慌的样子,然后一味地点头说:“ya,ya”我真的怀疑她是否记得如此多。

“你说得如此快,要做的是情如此多,Minah如何记得住,我看你只需要将最重要的工作告诉她就行了,其他的慢慢再说也不迟。”爸爸慢条斯理地说。每次爸爸总是在适当的时候出声。

妈妈告诉了kakak 她的工作后,便教kakak 用洗衣机,并交待kakak 明天早上要将家里的堆积如小山的臭衣服拿出去洗。妈妈讲解了一次,kakak 摇摇头表示不明白,于是妈妈将使用洗衣机的方法重复一次,但是kakak 看起来还是不太明白。我心中暗暗地担心,不知道她是否真的懂得用洗衣机。我不敢想象妈妈费尽唇舌后,kakak 还是不明白妈妈所教的,妈妈会有什么反应。

X X X X

“哥,你仔细听,好像有什么声音?”

“什么事情?我要睡觉。”我发的美梦就这样被弟弟摇醒了。

“你听,楼下有声音。”我揉了揉眼睛,仔细一听,声音好像是从楼下的厕所传出来的。莫非有小偷?我感到手在冒汗,拿了一支小棍,和弟弟蹑手蹑脚地走下楼。在楼梯口遇见爸爸妈妈。我们四个人一起走到楼下厕所。我张大耳朵仔细一听,好像是洗衣声。

我们四个人推开厕所的门,八只眼睛望着在里头洗衣的kakak,“天呀!你在做什么?”妈妈第一个发出声音。

“我……在洗衣服。”kakak 期期艾艾地说。

“洗衣服,为什么你如此早洗衣服?你知道我们还在睡觉吗?你这样早洗衣服会把我们吵醒的!我不是教你如何用洗衣机洗衣了吗?为什么你还要用手洗呢?”妈妈一连串发问了许多问题。

“我习惯了很早就醒来,我……在家乡五点就起身,我睡不着,所以就起身洗衣服。”kakak低着头回答。

“如果你要洗衣,可以用洗衣机呀!”

“我……我不会用……”

不等kakak 说完,妈妈就以高分贝的声音问道:“我不是教过你了吗?” 妈妈在公司可管的都是大学生,如今要她管一个连小学都没读完的kakak,可真难为妈妈。

“好啦!你才教Minah 两次,她怎么会记得,再说你以前不是说过用手洗衣比较干净吗?你就让她用手洗,再慢慢教她。Minah, 如果你睡不着,就呆在房里休息,不用这样早起来洗衣。”爸爸的话立即缓和火爆的场面。爸爸的慢性子和妈妈的急性子可说是绝配。

“好吧,大家都回去睡觉,Minah, 今天早上别忘了准备烤面包和牛奶给我们做早餐。”Kakak 听到爸爸如此说,可说松了一口气,我们也回卧室睡觉。


X X X X

一早起来,kakak 已经倒好牛奶,搽好面包。弟弟看到了,低声说对我说:“哥,现在有女佣真好,我连面包也不用自己搽。”

“Minah,你等会到菜市买一只鸡、一尾白鲳、水果、豆腐和一些青菜。晚上我回来教你煮菜。中午的时候,打包两包鸡饭给他们。五点的时候,记得叫弟弟冲凉。六点的时候要将晒在屋外的衣服收进来,还有记得要扫地和抹地。”妈妈这司令又在下令了。
“ya, ya, ya。”这个kakak 只会点头。

放学回家,我和弟弟看到桌上已经有两包香喷喷的鸡饭。整个下午,我看kakak 忙着扫地抹地收衣服。看她紧张兮兮工作的样子,好像怕工作做不好,会被妈妈骂的样子。

“Kakak, 你不用如此紧张地工作,妈妈只是说话快些,大声些,但是她很好人的,你不用怕她。”我太了解妈妈的性格,她每天要处理的事情太多,因此造成了她事事要快,没有耐心。

“Kakak 怕ibu 骂,不要我在这里做工,我家乡的弟弟病了,等着我寄钱回去,如果ibu 不要我,我就没有钱寄回家。”kakak 一面扫地,一面对我说。

“Kakak, air。”弟弟坐着看电视,一边高声喊道。

“Ini air。”kakak 听到弟弟喊她要水,赶忙放下手中的扫帚,到厨房端了一杯水给弟弟。我推了弟弟一把问道:“你自己不会倒水吗?为什么要kakak 倒,她正在扫地。”

“我们有工人,叫工人倒给我有什么不对?今天我去学校,告诉小胖我们家里请了一个佣人,他便告诉我,口渴时可以叫佣人拿水、肚子饿时可以叫她拿食物给我们。他在家里便是如此的。”

没有想到弟弟竟然从小胖的身上学到使唤佣人的“技巧”。如果给爸爸知道准会给爸爸训一顿。我个人认为小事情如拿水、拿食物等工作可以不叫女佣做,但是较大的工作如洗鞋,则可以请女佣帮忙,这样我就有更多的时间玩电脑了。

傍晚,妈妈踩着高跟鞋回来,放下公文包,围上了围裙,便对kakak 说:“Minah,来,我教你煮菜。”

妈妈先教Minah蒸白鲳,妈妈先要Minah准备佐料,然后告诉kakak 蒸鱼的步骤,接着便要kakak 蒸鱼。我看到kakak 心慌慌地将佐料放在鱼上,拿了姜丝,漏了咸菜,放好佐料后,开了火,既然忘记加水。妈妈急性子喊:“tambah air, tambah air。”妈妈越喊,kakak 越手忙脚乱。我看了赶快逃离厨房,免得战火烧到我这里。我不敢想象妈妈教kakak 煮柠檬鸡和抄菜的情景。

弟弟、爸爸和我在饭桌上等到饿得快昏倒了,原本一个小时候可以准备好的晚餐,结果拖到将近三个小时候才准备好。正当我饿得昏沉沉的时候,听到妈妈喊道:“开饭了,大家可以吃饭了。”

“终于有饭吃了。”弟弟趴在桌上有气无力地说道。

“没有想到教人煮菜比我自己煮还要难。”妈妈坐下来就叹气说道。

爸爸夹了一块柠檬鸡给妈妈,然后说道:“这叫先苦后甜啊,你只要教会了Minah 煮饭后,你就不用这样辛苦了,我们也有可口的饭菜吃。”


X X X X

Kakak 在妈妈这个名师的教导下,渐渐地掌握了煮中餐的方法,煮出来的食
物越来越合我们的胃口。爸爸说这全是名师出高徒。Kakak 来我们家三个月后,你要她煮冬菇鸡,要她煮银耳白果糖水,或者要她煮板面,她都煮得出来。弟弟还说如果kakak 在我们家里待久些,或许她将来的煮的菜比妈煮的还好吃。有时候,她还会煮她的家乡菜让我们品尝。

Kakak 学会煮饭后,妈妈又再教kakak 洗车、种花。这样家里的大大小小的事物都交给kakak 打理。别人在星期日是最空闲的时候,kakak 则是最忙碌,她一早起来要准备好早餐,星期日的早餐不再是烤面包,而是炒面或者炒米粉,然后要随妈妈上菜市买菜。接着要洗衣、洗车、洗校鞋,过后又得准备午餐。午餐过后,要打扫家里。邻居的女佣每个星期日都有出去和她家乡的朋友集会,但是妈妈怕kakak外出多了之后会学坏,因此便告诉kakak 只要她星期日肯工作,妈妈愿意每个月多给她一百令吉。为了那一百令吉,kakak 决定星期日也工作,真是有钱能使鬼推磨。

虽然kakak 来我们的家已经一段时间,但是我对她还是充满好奇。她每天都在工作,好像不用休息的。一些看起来很平常的东西,对kakak 来说是很新奇的,好像用洗衣机来洗衣,kakak 是非常抗拒的。老师常告诉我们,科技的进步是减轻我们的负担,但是kakak 还是习惯用手洗衣服。

有次我用手机传送短信息给朋友,kakak 看到了便问我在做什么。我告诉她,我在写短信息给朋友,她听了啧啧称奇,说手机真神气。左邻右舍的女佣工作了不久后都会买手机,我便问kakak 是否有想过要买手机,kakak 便问我手机的价钱,我告诉她便宜的手机也不过是两百令吉。

“什么两百令,太贵了,我不要买。”kakak 摇摇头说。

“两百令吉很便宜了,你可以用手机打电话给家里的人,还可以送SMS 给他们。很方便啊。”我还是第一次听到有人说两百令吉的电话很贵。如果爸爸买一个两百块的电话给我,我都不要。我的电话银幕必须是彩色的,要有3G 、MP3 和拍照功能的。

每个星期日,妈妈都会带kakak 到霸级市场进货一次。每次妈妈要带kakak 去霸级市场的时候,kakak 就显得十分兴奋。我真搞不明白,她是去工作的,而且还要提着大包小包的杂货回来,为什么还如此高兴呢?看了几次她的如此兴奋的表情后,我耐不住心中的好奇,便问她原因。Kakak给我的答案竟然是霸级市场有很多东西看。听到这个答案,我真的怀疑她的家乡是没有霸级市场的。

如果说以前我们是依赖奶奶打理家里的一切,现在我们则依赖kakak 来打理家的一切。我们的衣服放在衣橱的哪个地方,kakak 比谁都清楚;家里的米柴油盐哪样快用完了,kakak最知道,甚至我们兄弟生病都是她在照顾我们。

弟弟更是越来越依赖kakak 了,每天他不是常缠着kakak 陪他玩耍,就是要kakak 陪他做功课。别小看kakak 不会华文,她会依照练习本上的笔顺来教弟弟写字,如果第一笔是横,弟弟写到竖,kakak 便会一面说一面比划:“不对,书上是直直过的。”

自从kakak 来我们的家后,妈妈爸爸工作得更迟了,他们都认为kaka老实可靠,所以他们可以放心地将我们兄弟俩交给她。每天晚上kakak 都会替我们收拾书包,检查我们的文具盒,将我们的校服熨好。到了晚上十点会催我们上床睡觉。我们两兄弟见kakak 的时间比对妈妈还多。有时,老师要见家长的时候,我脑海闪过一个念头,爸爸妈妈如此忙,倒不如叫kakak 去见老师。我在学校碰到不愉快的事情,回到家我就用华语和kakak 说,kakak 听我说只会点头ya,ya, ya。虽然她没有对我说什么,但是说完之后,我心里舒服多了。有时,我感觉到她比我们的妈妈更像妈妈。


X X X X

近来我觉得kakak 有点怪怪的,做事情好像心不在焉,弟弟喊“kakak, biskut 。” Kakak 却端来一杯水。妈妈吩咐kakak 煮东炎鱼,kakak 却煮清蒸鱼。妈妈禁不住与爸爸讨论:“你看,Minah 最近好像有些问题,她会不会认识什么人?她会不会像其他女佣一样开始变坏了?”

“是呀!妈,我觉得kakak 最近怪怪的,我要饼干,她却倒水给我喝。”弟弟抢着说。

“你们不用如此急,我们在观察她多一阵子。”爸爸说道。

没有想到不用我们观察多一阵子,在一个炎日的下午,我和弟弟一踏入家门,家里静悄悄的,好像没有人在家。“kakak,kakak, ”弟弟从厨房找到后院,就是不见kakak 的影子,我再到kakak 的房间,房间收拾得很干净,衣橱里一件衣服也没有,我连忙打电话给妈妈:“妈,kakak好像离家出走了,她的衣橱一件衣服也没有!”“什么,我马上回来。”

Kakak 真的走了吗?那么以后谁为我们准备三餐家务谁来做?还有我的校鞋又要自己洗吗?天呀!没有kakak的日子,我们应该这么办呢?

Sunday, November 23, 2008

伤 ∙ 城

我不曾有过这么的感觉,当一踏入这个地方的时候,就急着想逃离。

我望了望周围,四周种有翠绿的树木。这里阳光普照,树木青翠,偶尔传来鸟鸣声,一切显得平静而安详。那几块有些褪色的草皮,曾经是孩子们的嬉戏的天地。四栋有些破旧的建筑,曾经传出学生们琅琅的读书声,老师曾在这里孜孜不倦地教导国家未来的栋梁。

凉风习习地吹来,这里看起来是那么地祥和,有谁想到它给这片土地的人民带来难以忘却的伤痛。我踏入第一间教室(我想应该还可以称它为教室),教室里没有桌椅,没有黑板,只有一张生锈的铁床、拷问工具和那锈迹斑驳的连环脚镣依然搁在床上。“你仔细看地上。”我的身后传来嘟嘟车司机的声音,我没有想到那个带我们来的嘟嘟车司机跟着我们进入这座博物馆,他指着地上深褐色的污迹说:“这便是以前被虐待者流的血。”如果不是他的提醒,我没有想到这污迹竟然是血迹。我看着地上变了色的血迹,仿佛在提醒人们不要忘记曾经有许多无辜的人在这里受过的伤害。

我站在教室门外,听他用不急不缓的语气诉说,“在红色高棉统治的时候,我们这里共有两百万人被杀,差不多是当时人口的三分之一。这里是当时最大的拘禁与拷打中心,单单在这里就囚禁了约十七万名知识分子、小孩和妇人,每天被折磨死的人不计其数。当时我只有十五岁,家里的人一天一天地减少,家人被捉进来后,就没有回来过。村子里的人说,行刑者为了节省子弹,一般都是用棍棒把无辜的受难者打死或者用锄头将头颅铲断。要杀小孩,那更容易了,他们就直接倒提孩子的双腿,活活摔死在大树上。1979年时,越南的军队攻入金边,这座集中营只剩下14具尸体和7名幸存者。”他用平淡的语气来诉说惨痛的遭遇,他那神色自若的神情就像是细说别人的故事,我无法从他平淡的语气捕捉那悲伤的情绪。

“那时候我也被抓了进来,被捉进来的时候,我不敢想象是否有机会逃出去,直到一天,我和另一个囚犯趁大家不注意的时候逃走,只记得我拼命往前跑,拼命往前跑,听到身后传来阵阵的枪声,我根本不敢回头望。那时候能够活下来是幸福又折磨的事。”我望着瘦弱的他,企图拼出当年的画面,我似乎明白了什么叫九死一生。

看着一间又一间被隔成不同等级的囚室,我感到不寒而栗。这里最窄的囚室只有区区的几十公分宽,一个人被关在这里,只能日夜站着等待死亡。在狭窄的空间里,蹲着也没有空间,(我想,在这里囚犯连呼吸的空间都没有)。每间囚室的墙壁上还保留着当年写上去的数字,这些数字虽然代表不同的生命,但是他们的生命却以相近的方式在这里终结。

从窗口望出去,我看到窗外一栋一栋的教室,还有一个操场,当年这所学校应该是设备相当不错的中学,只可惜美好的一切被权力狂妄者给毁了。当疑心成了魔鬼侵蚀了一个人的思想,他就成了死神的代言人,主宰着许多人的生存权力。在这里生命毫无意义,明天没有希望;在这里生命就像蚂蚁,总不经意被人捻死。

“波尔布特在执政的短短3年8个月零21天里,进行了9次大清洗,最初是要铲除旧政权的官员和军人,接着屠刀指向与自己政见相异战友,后来是知识分子、商人、僧侣,当杀人成瘾时,最后连手无寸铁的老人、妇人和小孩也不放过。”嘟嘟车司机的话总就像幽魂般在我的耳边回荡。

我来到一间教室,里头陈列的是一排排人物脸部特写照片,从白发斑斑的老太太到还来不及看清这世界的婴孩。这些照片多拍摄于即将行刑前(当摄影师拍摄这些照片的时候,他会有怎么样的心情?他可是为他们留下最后的纪念。)走在这陈列的照片旁,总是感到有一双一双眼睛在注视着我,仿佛在追问前来参观博物馆的我,为什么他们的生命就如此结束了。望着那些照片,我不能忘记的是那些带有恐惧而愤怒的眼神。那些眼神是那么地无助,那么地无奈。另一间教室展示的则是有人拍摄到的受害者灵异照片,照片上可以看到一些“幽灵”用迷惑、伤感、茫然地望向前方,是不甘心?还是愤愤不平?是不明白人生就这样不清不楚地结束?还是遗憾人生没有机会选择?

最后,我来到一间有个极大的金刚铃的教室。据说,这金刚铃作用是要镇压这里的冤魂,但是这金刚铃是否镇压得了这里的冤屈呢?
走出了博物馆,嘟嘟车司机问我是否还有兴趣到杀人场参观,我摇了摇头,我无法得知自己看到杀人场,心里是否能够承受另一个冲击。如果不是博物馆保留1979年新政权进入这座监狱的原来面貌;如果不是有刑具为证,还有那一张一张粗糙且真实的像片和大玻璃柜里陈列着堆积起来的受害者骷髅和衣物。我会幻觉地以为听到嘟嘟车司机所描述的一切,只不过是一部电影的情节。

走进这座城市,目睹她曾经受过的伤痕,生命在这里显得特别的可贵。

Tuesday, November 18, 2008

如果,小王子……

小王子,在离开你的星球之前,你会做些什么事情?买一个最坚固的玻璃罩将玫瑰盖着,不让羊将它吃掉?离开后,你会担心玫瑰会被羊吃掉?还是会被老虎吃掉(你的星球会有老虎吗?),你会感到些许的不安吗? 感到不安之后,你又会做些什么事情来消除心中的不安呢?你会不会在离开之前,用钢丝或者铁丝网将玫瑰围起来(不是将玫瑰囚禁)呢?那是一朵娇艳的玫瑰,你这么不会没有防备的心呢?

(不安,就必须用最坚固的东西来保护自己心爱的东西吗?甚至以囚禁的方式来保护它。你们常说这里治安不好,人心败坏,于是,锁成了你们保护安乐窝唯一的方法。你们用了一个又一个锁,把自己的安乐窝套上,仿佛也将自己的心锁上,你们渐渐地不再相信陌生人,不再轻易地伸出友谊之手。你们也逐渐把爱在心中抹去,道德观念和爱心似乎成了虚无飘渺的东西。)

如果你来到这里,看到一座盛开玫瑰的玫瑰园,园里盛开着各种颜色和品种的玫瑰,你会有什么感觉?伤心、惊讶还是感慨?(我们善于研制,我们可以研制各种颜色的玫瑰,不同品种的玫瑰。)在这里,你那朵玫瑰不再是独一无二。记得你第一次看到一座盛开的玫瑰园的,便感到非常伤心。因为你的玫瑰曾对你说过她是宇宙中一朵独一无二的花。如果你愿意,我们可以为你复制另一朵与你星球上一模一样的玫瑰。这样你不会害怕失去一朵玫瑰,因为你还有另一朵一模一样的玫瑰。

(我不会太在乎什么独一无二,纵使我找到一朵一模一样的玫瑰,但是这还是两朵玫瑰。只要我真心地对待和照料,这朵玫瑰在我的眼中便成了独一无二的花。其实从小你们就学会了复制,学生在考场上学会了复制答案;商人学会了复制商品;政客学会了复制计算的伎俩。你们习惯了复制再复制,因此在你们的眼中没有所谓的独一无二,纵使每一朵玫瑰都有不同之处,你们是不会察觉的。你们似乎慢慢将自己训练成事物的主宰者,你们狂想要主宰植物的品种,植物的颜色,你们似乎不会在乎改良过的玫瑰,或许已经不叫玫瑰。)

当你再次遇到聪明的狐狸,它要求你驯养他,你会答应吗?我想,你应该不会答应。毕竟单纯的你,不需要一个太聪明的朋友在你的身边,免得他会在你的身边盯着你的一举一动,纠正你说过的每句错话。我常想,狐狸在你的生活里扮演着什么角色呢?导师?指引者还是朋友?

(只有你们大人才会对朋友、对身边的人设下许多交往的条件。或许你们都有一个甚至自己也不知道的阴暗面,你们很少会真诚地面对自己的阴暗面,因此你们不愿意如狐狸般的朋友在你们的身边。或许因为缺乏安全感,因此你们害怕身边那个比你们了解自己的人。)
国王是你离开自己的星球后拜访的第一个小星球325上仅有的居民。这个国王自称自己统治所有一切,他的统治必须被受到绝对的尊敬和不容一点的忤逆。这或许是每个掌握权力者的幻想症,王者必须掌握一切,包括身边人的一举一动,甚至希望能看穿每个人脑海里每个想法。权力的欲望轻易地腐蚀了他们的思想,渐渐地他们所做的一切是为了保住权力。然而,你遇见的国王只是徒有虚名的王者,他根本无法控制其他的人,只因他是这个星球唯一的居民。他能做的只是不停地幻想,幻想着自己如何控制他人的言行举止,幻想着他人绝对服从他指示的一切。

(我想,就算这片国土这个国王虽然只有一个居民,国王也会要这个居民绝对服从他。国王就像你们领导者的化身,因为将自己幻想成是至高无上的,因此他希望大家能够听从他的话来处理事情,听他的话决定生活。地球上的王者要的是绝对的权力,分享权力或许是美丽的托词。)

有时,我会以为国王就是那个爱慕虚荣的人,他们两人的性格是如此的接近,爱虚荣的人居是你访问过的第二个星球所遇见的人。他坚持要大家崇拜他。爱虚荣的人对别人的意见充耳不闻,他只听见的别人对他的赞美。这和那个国王的性格可以说是一样。有时候,我会怀疑我们每个人的心理住着那个爱慕虚荣的人,有时我们对物质、对名利、对权力有着一定的追求和渴望。

(或许,人的弱点是有些相似的,就像极爱权力的国王和那爱慕虚荣的人一样。当权者需要的是掌声,更正确的来说是需要虚无的赞美声,需要人们绝对的服从。那个爱慕虚荣的人的生命补品也是赞美声和一些能让他看起来与他们不同的物质。我觉得你们许多人的身上都住着一个小小的爱慕虚荣的人。)

酒鬼是你离家后遇到的第三个人。记得当你问他为什么整天喝醉着酒,酒鬼回答说是为了忘记自己感到难为情的事,究竟什么事让他难为情呢?他给的答案是整天喝醉酒所以让他感到难为情。这似乎成了先有鸡还是先有蛋的问题。我们总是用一件事情来逃避同样一件事情。我们生活在这朦胧的世界里,我们开始看不清许多事情的真伪,开始分不清事情的黑白,我们选择了冷漠来逃避政治、逃避经济,逃避压力。我们也慢慢地开始不喜欢自己。

(我不明白大人的世界,对许多事情的处理,你们选择了逃避。你们似乎不愿意面对不太完美的自己。你们选择了各种方法来将自己和不完美的现实生活隔离,渐渐地,冷漠和无情成了你们的生活方式。当逃避成了你们解决问题的方法,你们逐渐面目模糊的人。)

你遇见的第四个人是一个商人,这是一个滑稽的大人。(你是永远不会明白大人世界的想法)当你遇见他时,他坐在那里为属于自己的星星计数,忙得连抬头时间都没有。他认为他拥有星星, 所以他非常富有。可是,他对星星没做过任何有益的事。我一直部明白你遇见过许多人,为什么你只是批评这个商人呢?
(其实,我会批评他因为我觉得这个人至少还有得救,他失去的是一颗心,一颗面对自己的心。其实你们的身边有很多和这个商人一样的人,你们总是在追求一些已经拥有的事物,你们盲目地在追求,追求,再追求。其实这一切已经在你们的手里,只是当你们盲目地追求的时候,你们是不会察觉的。)

后来你在地球遇见扳道工,扳道工调度着来来往往的火车,火车载运着对自已呆的地方永远不会满意的大人们(我们的身边有太多这样的人)。他同意你的观点:孩子们是唯一懂得欣赏和享受火车奔驰的美的人。或许,当我们还是孩子的时候,我们会为一件小事感到开心,也会为一件小事感到伤心,但是当孩子成了大人的时候,会将曾经有过的感觉和感动遗忘。

(小孩子是人最初的天使,只有他们才看到人类最初的美。大人的世界总是被世俗的东西蒙蔽了,他们忘记了自己曾经是孩子,现实的生活磨平了他们对生活的热情,对生命的热诚。长大后,你们丢失了很多东西,如想象、纯真、热诚,渐渐地,你们也把自己给遗忘了……)

小王子,这个世界的游戏和规则永远不是孩子能明白的。或许只有像你如小孩般的性情,才能在找到世界的美。

[ 马鸣菩萨文学奖,散文组,佳作)

Friday, November 07, 2008

手机

今早醒来,四周安静得令我感到害怕,仿佛听不见任何的声音,我怀疑耳朵出了毛病。

直到妻唤我吃早餐时,我才确定我的耳朵没有毛病。吃早餐的时候,我突然觉得有点奇怪,今天真的是太安静了,这么多年以来,还是我第一次如此安静地吃完早餐。周围的静谧气氛令我感到揪心,究竟是什么地方出了问题?

吃了早餐,我检查了手机,整个早上它没有响过,我也没有收到任何的短信息。是不是信息接收信号出了问题?我查看了手机,接收信号非常好。我突然明白过来,不是我的耳朵有毛病,而是我的手机有毛病。我决定到手机店修理手机。

那个手机店的店员草率地检查了我的手机,然后以很不耐烦的语气对我说:“先生,你的手机根本没有问题。”

“是吗?可是整个早上它还没有响过。如果是在平日,吃一个早餐,我就会接到超过五通的电话和收到至少十个短信息,麻烦你再仔细检查一次好吗?如果我的手机出了问题,我可麻烦了。我有很多朋友的,我不想他们找不到我。”听到店员如此说,我仍然不放心,现在的年轻人做事太草率了,我只好哀求店员再次为我检查手机。如果我的手机没有坏,为什么整个早晨,它是如此地安静呢?

谁知我的话一说完,手机就响了。谢天谢地,手机真的没有坏,终于有电话找我,我赶忙接电话。原来是妻在找我,我才想起,今早匆忙地出来,没有告诉妻。但是我平日上哪儿也没有告诉妻,今天她怎么如此奇怪,会打电话来找我。

确定了手机没有问题之后,我想了想,该去什么地方,我好像没有什么地方可以去,只好回家去。回到家,我无所事事地坐在沙发上,盯着手机。将近一个小时,我的手机还是没有响过。我再次怀疑是我的耳朵出了问题。我想,是不是应该到耳科专科去检查呢?

过了一个星期,我收到的短信息也只有寥寥的数条,噢,这些短信息还是商家发出的广告。我的手机只是偶尔响过,这些电话都是身在国外的孩子打给我。平日不常打电话给我的孩子,怎么如此有孝心给我打电话呢?他们一打电话给我不是要我看开点,就是问我有什么打算。每当孩子打电话给我的时候,我总是说了几句就告诉孩子我要将电话挂上。因为我担心在这时候有人找我找不到,渐渐地孩子也不给我打电话了。
我觉得耳朵的毛病越来越严重,我几乎听不到手机的铃声了。我开始将手机的音量调至最大。或许是太久没有听到手机的铃声,我也仿佛变得不熟悉自己手机的电话铃声,只要听到一些声音,比如门铃、 闹钟、微波炉、洗衣机的铃声,甚至是电视传来的音乐,都会怀疑是自己的手机在响,我都会习惯地将手机掏出来看一看,看是不是有人找我,看是不是有什么短信息。我也仿佛变得越来越没有安全感,吃饭、 上厕所、甚至睡觉都将手机带在身边,手机就好像成了我身体的一部分。只要手机一离开我,我便会感到很惶恐不安,深怕有人会找不到我。如果出门的时候,每三五分钟,我总会摸一摸口袋,确定有将手机带上。

自从手机的铃声很少响起后,妻总是劝我不要时时刻刻将手机带在身边,根据妻的说辞是现在没有什么人会找我了。不是的,不是没有人找我,而是我的耳朵出现了问题。为了能让我轻易地辨别出自己手机的铃声,我开始上网下载各种奇特的铃声,但是我的手机还是好像进入冬眠状态。

我告诉妻,我的耳朵毛病越来越严重了。妻决定请家庭医生为我诊断。我再三地告诉医生,我听不到手机铃声,医生替我诊断后,对我保证我的听力正常。我该相信家庭医生说的话吗?

既然医生说我的听力是绝对的正常,那么问题肯定出在我的手机,我决定出门购买新的一台手机。正当我要走出家门,我听到妻与家庭医生的对话。“什么?他患上了手机强迫症?多久了?哦,自从三月八日开始他输掉国会议席开始……”

(第十届马华文学节 : 2008年南大微型小说征文赛-入选作品)

Tuesday, November 04, 2008

排队

今天爸爸和妈妈整天在商量着东西,我好想知道他们在商量些什么,我问他们的时候,他们总是在说:“大人在说话,小孩子最好不要管。”他们究竟在商量些什么事情呢?我实在太好奇了。我有了个行动,决定偷听他们在商量些什么。

吃过晚饭后,我们一家坐在客厅看电视。我又听到爸爸和妈妈在商量东西了。我于是假装在看电视,其实我是在偷听他们在谈些什么。
“我问过了邻家的林太太,他们决定一大早就去排队。”
“需要这样早吗?”
“我也不知道,我问过许多人,他们都说要早一些去排队。”
“孩子的爸,照你看我们什么时候开始去排队比较好?”
“你就让我想想,近来公司都在赶工,总不成要请假去排队。”
“但是,这件事也很重要啊!你想想看,如果我们不去排队,万一……”妈妈说话的语气开始有点不一样了。
“你别这样,你让我想想还有什么办法。”
爸爸妈妈为什么一直在讨论排队的问题呢?他们为什么要排队呢?
我按捺不住心中的好奇,于是便插口问道:“妈妈,你们在讨论什么排队呢?是什么事情要排队呢?”
“慧慧,妈妈在和爸爸讨论重要的东西,小孩子不懂事,最好不要插口。”
唉,又被妈妈说了。我当然不知道他们要讨论的东西,因为妈妈爸爸都没有告诉我,我又怎会知道呢?

X X X X

这几天,我和妈妈一同上菜市,一同逛百货公司遇,到妈妈的朋友或是邻居,我常听到的是:“你们将家里的地址换了吗?”“你们打算什么时候去排队呢?”我感到十分的好奇,他们就没有别的话题了吗?为什么要一直谈有关排队、换地址等问题。

排队,排队,到底大人们要排队买些什么东西,有什么特别的东西要令到他们排队呢?换地址,到底什么事情要换地址?

X X X X

今天,吃过晚饭后。我又听到爸爸和妈妈在讨论问题。我张大了耳朵,要听清楚他们在讨论什么问题。

“我听林太说,要早一点去排队才有机会。我还听到要将地址换去临近的地区才有希望,你看每个人都这样紧张,你却好像一点也不紧张的样子。”妈妈开始提高语气。我的心也开始紧张了,我好害怕他们“开战”。

“我不是不紧张,只是现在我们是赶工的时候,要和老板请假,好像很难开口。就这样吧,我和老板商量,那天我迟两个小时到公司,为了比较‘保障’,我早就把家里的地址换到姐姐那里,毕竟姐姐的家里比较靠近那里。”

爸爸说了这个方法之后,妈妈才露出了笑容,然后说道:“我们就这样决定,你明天就去和你的老板商量,看他是否能让你迟两个小时到公司。”

听大人们谈了许多,我还是不知道他们为了什么事情要排队,要换地址,我心中有好几百个问号,他们究竟为了什么大事排队,而且还要将家里的地址换到姑姑的家。吸引他们排队的东西是什么大礼物呢?

X X X X

那天终于到来了,一早妈妈就弄好了早餐。我草草吃完早餐就随妈妈到排队现场,哗,我们一去到那里,就看到好多人,好像是百货公司大减价一样,我看到了邻居的明华、美萍,还有玲玲,怎么他们也随着他们的爸爸和妈妈一起来排队?我还看到了电视台的记者来,他们在访问一些排队的爸爸妈妈。

这时明华也看见了我,他高兴地向我大力招手。美萍看到了我,她高兴地走过来,她还问我:慧慧,你也随妈妈来排队?我点了点头,然后问她:“美萍,你知道大人排队是为了什么吗?”当我一问完,美萍好像很惊讶地问回我:“什么,你不知道为什么我们要来排队?”听到美萍这样问我,我感到有点委屈地解释:“我问过爸爸和妈妈,他们总是说小孩子不要问这样多……”

“好吧!我告诉你吧!我们是来排队报名上学的,学校的位子不够,如果不早来排队,就没有书读。”美萍就是这样,总是以为自己懂得很多,但是我更加不明白了,为什么学校的位子会不够呢?

(第十届马华文学节 : 2008年南大微型小说征文赛-入选作品)

Friday, October 31, 2008

哪些东西不能用量词“个”?

“个”是现代汉语中比较通用的量词,但是不是所有的东西都能用量词“个”。

以下东西便不能用量词“个”:

动物:蛇、鱼、蚕
物品:纸、画、钢板、骨头、旗、珠子、机器
植物:树叶、花、豆、麦
交通工具:自行车、汽车、火车
自然现象:云彩
其他:汗、水、油

Saturday, October 25, 2008

帮助与帮忙的辨别

帮助和帮忙的用法有以下三个差别:

第一,“帮忙”主要用在替人出力做事,如:如果你有什么困难,他一定会帮忙的。“帮助”除了出力外,还可以使给主意或以物质、精神上的支援。

第二,“帮助”可以带宾语,如帮助朋友;帮忙却不能带宾语,我们不能说帮忙妈妈扫地。

第三,“帮忙”是离合词,因此“帮忙”的中间可以插入其他成分,如我请他帮个忙。“帮助”不是离合词,它的中间不能插入其他成分。

Sunday, October 12, 2008

只、头、条与匹的用法

常见的动物量词有“只”“头”“条”和“匹”。
用于动物量词里,“只”是最常用的,“只”可以用在飞禽走兽,如一只鸟、两只老虎、三只羊。

“头”一般用于牲畜,而且用于体形比较大的动物,如一头牛、两头象、三头猪。

“条” 一般用于身体比较细长的动物,如一条鱼、两条狗、三条狼。

与“只”“头”“条”相比之下,“匹”是用得较少的量词。“匹”的量词用于马、骡。“马”的量词只有“匹”,“骡子”的量词除了“匹”还有“头”。